>
МИР ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА
- 8 сентября – Единый день детской дорожной безопасности
- Cheeky’s games. Английский для дошкольников
- II шахматно-шашечный турнир «Умные клеточки» в ГБДОУ № 44
- Безопасные Каникулы Или Здравствуй, Лето!
- Использование мнемотаблиц в работе по развитию речи дошкольников
- Многофункциональная ширма
- Актуальность ритуалов в детском саду
- Акция «Жизнь без ДТП»
- Акция «Скорость – не главное!»
- Арт-терапия в работе с дошкольниками
- Бизиборд как средство всестороннего развития ребенка
- Бисероплетение в работе с детьми старшего дошкольного возраста
- В мир знаний – с первой книжкой
- В мире много сказок, грустных и смешных, и прожить на свете нам нельзя без них
- В поход за здоровьем!
- Велопоход как форма взаимодействия воспитателей и специалистов в работе с дошкольниками с ОВЗ
- Взаимодействие жестов, мимики и речи в театрализованной деятельности дошкольников
- Взаимодействие педагогов и родителей через применение адвент-календаря
- Взаимодействие с родителями в рамках реализации проекта по здоровьесбережению «Здоровые зубки»
- Взаимодействия с родителями воспитанников по экологическому воспитанию в ДОУ
- Влияние детской художественной литературы на формирование личности ребенка
- Влияние игровой деятельности на формирование познавательного интереса у детей 6-7 лет
- Влияние регионального компонента на экологическое воспитание старших дошкольников
- Влияние сенсорной комнаты на эмоциональное здоровье дошкольника
- Влияние фитбол-гимнастики на развитие координации движения у дошкольников
- Воспитание культуры поведения старших дошкольников в детском саду
- Воспитание нравственных качеств дошкольников через театрализованную деятельность
- Воспитание основ пожарной безопасности в детском саду
- Выставка творческих работ “Картина из мусорной корзины” в технике апсайклинг
- Гендерные различия в игровой деятельности дошкольников
- Давайте знакомить детей со спортом!
- Движение – ЖИЗНЬ, когда ПО ПРАВИЛАМ!
- День без автомобиля
- День Победы – особый праздник
- День пожилого человека
- Держи ритм! Для чего нужно развивать чувство ритма
- Детское экспериментирование как средство интеллектуального и речевого развития
- Добрые дела дают силы нам самим и побуждают к добрым поступкам других
- Досуговые формы взаимодействия с родителями
- Единый день детской дорожной безопасности на дорогах в Санкт-Петербурге
- Если ребёнок играет один
- Заметка о нашей, ставшей уже родной, группе «Бусинки» детского сада № 20 Пушкинского района
- Занимательная песочница в группе детского сада
- Засветись!
- Здоровая семья – здоровый ребенок
- Здоровый путь в детский сад как форма взаимодействия с родителями с целью приобщения их к здоровому образу жизни
- Значение театрализованной деятельности в развитии личности дошкольника
- Игра в театр
- Игра как способ социализации ребенка дошкольного возраста
- Игра как средство общения у дошкольников
- Играем в карельские руны
- Игровой самомассаж как одна из форм оздоровления детей в детском саду
- Игры с блоками Дьенеша как средство развития логического мышления у детей дошкольного возраста
- Игры с палочками Кюизенера как средство математического развития детей старшего дошкольного возраста
- Игры с песком в песочнице и дома
- Из опыта работы: участие в чемпионате “KidSkills”
- Инспектор ГИБДД пришел в гости к воспитанникам ГБДОУ № 20
- Интеграция экспериментирования с разными видами детской деятельности
- Интерактивные игры как средство развития познавательных интересов и конструктивных способностей старших дошкольников
- Искорки помогают приютам
- Использование дидактических игр в работе с детьми раннего возраста
- Использование информационно-коммуникационных технологий для создания дидактических игр как средство развития познавательной активности старших дошкольников
- Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворений
- Использование мнемотехники в танцевальной деятельности
- Использование нетрадиционной техники рисования с детьми раннего возраста
- Использование степ-досок в НОД по физической культуре с детьми дошкольного возраста
- Использование технологии музейной педагогики в рамках лексических тем в работе с группой старших дошкольников с ОВЗ (ТНР)
- Использование цифровых образовательных платформ при взаимодействии с участниками образовательных отношений в ГБДОУ детский сад № 12 комбинированного вида
- Как воспитать уважающего и любящего свою страну человека
- Как знакомить дошкольников с Санкт-Петербургом?
- Как играя учить цифры
- Как превратить кубики в познавательную игру
- Камешки Марблс как нетрадиционный приём обучения детей
- Конструирование позволяет ребенку творить свой собственный неповторимый мир
- Логопедические игры и упражнения для развития речевого дыхания
- Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка на дорогах — соблюдать правила дорожного движения!
- Магнитные дидактические игры
- МАЛЫШЛЯНДИЯ-45.РУ
- Мастер-класс для родителей «Царские игры»
- Медсестра в детском саду – это добрый защитник всех малышей
- Международные дни наблюдения за птицами
- Международный день пожилого человека в подготовительной группе «Гномики»
- Мечтаем о полётах в космос
- Мини-музей в логопедической группе «Волна»
- Музейная педагогика в ДОУ как инновационная технология познавательного развития детей дошкольного возраста
- Музыка, которая нас окружает
- Мы подросли, нам скоро в школу!
- Мы помним, мы гордимся!
- На пороге светлого праздника
- Наша страна – Россия
- Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей
- Нетрадиционное физкультурное оборудование как способ развития двигательной активности детей
- Нетрадиционные формы работы с родителями в ДОО
- Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами художественной литературы
- Нравственное воспитание дошкольников
- Обучение детей правилам дорожного движения в детском образовательном учреждении
- Обучение ПДД воспитанников в ГБДОУ № 33
- Опыт взаимодействия ДОУ с районной и школьной библиотеками
- Опыт работы: дидактические игры в сенсорном развитии детей раннего возраста
- Опыт реализации краткосрочного проекта с детьми средней группы компенсирующей направленности для детей с ОВЗ (ТНР) «Наша почта»
- Организация воспитательной работы в ДОУ
- Организация и управление экологическим воспитанием в ДОУ
- Организация работы в ДОУ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
- Организованная образовательная деятельность в дошкольном учреждении на открытом воздухе
- Оригами как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста 5-7 лет
- Оригами – волшебный мир детства!
- Осенняя олимпиада
- Основные приемы художественного чтения и рассказывания
- Особенная дата в нашей истории
- Пальчиковая гимнастика как средство развития речи для детей дошкольного возраста
- Папка личных достижений ребёнка раннего возраста: опыт работы и практические советы родителям
- Паруса Вдохновения
- Патриотический праздник «Люблю тебя, моя Россия!»
- Песочный световой стол как средство всестороннего развития ребенка дошкольного возраста
- Писатели-юбиляры: «Удивительный мир Корнея Чуковского»
- Пластилинография – как метод работы с дошкольниками
- Познавательно-исследовательский проект «Мир растений» для воспитанников старшей группы
- Познавательно-творческий проект для детей второй младшей группы на тему «Разноцветная неделя»
- Польза настольных игр-ходилок
- Помощь родителям в совместной игровой деятельности с детьми раннего возраста с применением дистанционных образовательных технологий
- Построение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО
- Предметно-развивающая среда для развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольника
- Прикосновение к истории города Пушкин
- Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми раннего возраста
- Приобщение детей к культурным ценностям и традициям русского народа
- Приобщение детей младшего возраста к народной культуре
- Проектная деятельность в работе с детьми
- Путешествие по Екатерининскому парку
- Работа с родителями в условиях пандемии COVID-19
- Развивающая среда – неотъемлемая часть патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста
- Развитие мелкой моторики через пальчиковые игры
- Развитие речи младших дошкольников через заучивание стихотворений
- Развитие связной речи дошкольников средствами мнемотехники
- Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста посредством ковролинографии
- Развитие танцевально-игрового творчества детей дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности
- Роль и место сказкотерапии в дошкольном образовании
- Роль развивающей среды в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста: патриотический уголок в группе
- Роль семейного чтения в приобщении ребенка к книге
- Роль социального партнёрства в системе дошкольного образования
- Роль сюжетно-ролевой игры в жизни детей дошкольного возраста
- С Новым годом!
- Сайт дошкольного учреждения как ресурс повышения качества работы с семьями воспитанников
- Свет Рождественской звезды
- Семейный квест «По тропинкам Екатерининского парка»
- Сетевое взаимодействие между дошкольными образовательными учреждениями
- Синичкин день – экологический праздник
- Сказка как средство патриотического воспитания дошкольников
- Сказка-шумелка как разновидность шумового оркестра
- Снятие эмоционального напряжения на музыкальных занятиях посредством музыкально-ритмических движений у детей дошкольного возраста
- Современная игровая технология «Лэпбук» как средство познавательного развития дошкольников
- Современные образовательные технологии в работе музыкального руководителя
- Современные формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями: создание домашней игротеки
- Современный петербургский детский писатель в гостях у воспитанников детского сада
- Создание условий в дошкольном образовательном учреждении для всестороннего развития духовно-нравственного потенциала детей
- Социализация дошкольников через организацию и проведение совместной работы с семьей
- Социальное партнёрство детского сада и библиотеки
- Су-Джок терапия для развития речи детей
- Театрализованная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста
- Театрализованная деятельность в системе социально-эмоционального развития детей в соответствии с ФГОС ДО
- Театрализованная деятельность как способ улучшения взаимоотношений в детском коллективе
- Театральная деятельность в детском саду как средство всестороннего развития ребёнка
- ТИКО-конструирование в детском саду
- Типичные ошибки при обучении детей правилам дорожного движения
- Традиции группы детского сада
- Туризм в ДОУ как эффективное средство формирования ЗОЖ
- Утро в сосновом бору
- Физическое воспитание в ДОУ: из опыта работы
- Физкультурное нестандартное оборудование «Мешколов» в работе с детьми дошкольного возраста
- Формирование естественнонаучных знаний и ранняя профориентация дошкольников: проект «Море на ладони»
- Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников через игровую деятельность
- Формирование основных видов движения у дошкольников посредством координационной (скоростной) лестницы на занятиях по физической культуре
- Формирование развития детского творчества: нетрадиционные техники
- Формирование ценностного отношения к семье, малой родине как основе патриотического воспитания дошкольников
- Формы взаимодействия с семьями воспитанников в современной практике ДОУ
- Формы и методы работы учителя-логопеда с родителями, имеющими детей с речевыми нарушениями
- Фотовыставка «Я знаю дорожные знаки!»
- Художественное слово как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников
- Цветные нотки
- Что такое безопасная дорога?
- Экологические праздники как средство формирования нравственности и духовности детей дошкольного возраста
- Экологический квест-игра «По следам осени»
- Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
- Экономическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ
- Экскурсии выходного дня как средство взаимодействия с семьями воспитанников
- Экскурсии по Царскому Селу как средство патриотического воспитания дошкольников
- Экскурсия в пожарно-спасательную часть № 31
- Экспериментирование как средство развития любознательности и познавательной активности ребёнка
- Эффективные формы взаимодействия ГБДОУ с семьями воспитанников
